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タゲ【たげ】 ターゲット。 キャラクターがアクションの対象として照準を合わせる・合わせられる事。またはその標的。 タゲられる=標的にされている のように使用される。 「数値n + タゲ」でn体のモンスターに反応されている状態を指す。 例:「3タゲもらってるんではがして!」 タンカー以外のptメンバーが複数タゲをもらっていたら全力で助けること。 タゲ取り【たげとり】 上記に書かれてるタゲの派生 「ターゲットを取る」の意 ゲームによって様々だが敵は攻撃力の高いプレイヤーを狙ってくることが多く 魔法職など攻撃力の高い職が集中攻撃を受け死んでしまうことを防ぐため その他の防御力の高い種族やジョブが攻撃力の高いスキルや挑発スキルを使用し ターゲットを取ることから来ている 例「やばい集まってきた! 誰かタゲ取って!」 盾【たて】 タンク、壁と同義。高い耐久力を持つキャラは大抵盾を装備している為。 タンク【たんく】 英語のTankからそのままカタカナ化。 一般的な分業制MMOにおいて、敵の攻撃を一手に引き付け他の仲間を守る「殴られ役」、およびそのクラス。 大抵の場合他のクラスより優秀なHate確保手段と高い耐久力を持ち、近接攻撃タイプである事が多い。 稀に攻撃力も高い事があるが、その場合他のクラスの存在を軽くする為ゲームバランス関係の議論を生みやすい。 タンカー【たんかー】 英語ではおそらくTanker。発祥はリネージュII。 無茶苦茶な英語文の多い韓国製MMOにおいて、その最たる物と言えるアジア独自単語。 元々MMOでのTankと言う通称はその時点で既に「盾役をする人」と人を指す意味を持っていたのだが、 おそらくスタッフが英語に明るくなかった為に、更に「~をする人」とする~erを追加されて生まれた単語。 「盾役をする人をする人」と明らかに間違った訳になるのだが、定着しているのか他のMMOでもしばしば見られる。 英語圏の人と会うような洋モノのMMOでTankerなどと言うと失笑を買う事になるので注意しよう。 国内鯖のゲームの場合その役割を船舶のタンカーに重ねて「敵をため込む人」と解釈している人も多く、あまり強く訂正すると逆にひかれることもあるのでほどほどに。
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自作 英語で「触ることが出来ない」という意味の、 2004年にM-1グランプリで優勝した、山崎弘也と柴田英嗣からなるお笑いコンビの名前は何でしょう? タグ:芸人 芸能・その他 Quizwiki 索引 あ~こ ブライアン・デ・パルマ
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キャントリップ/Cantrip 追加効果の1つ。俗語であり、ルール用語などではない。 日本茶 3緑 インスタント あなたは5点のライフを得る。 カードを1枚引く。 本家「アイスエイジ」で登場した追加効果。 呪文?や起動型能力のメインの効果とは別に「カードを1枚引く」という効果がついており、キャントリップ効果を持つカードは各色に分布する。 また、アーティファクトにもこの効果を持つものがある。 元々のコンセプトは「追加効果としてのドロー」ではなく「手札を使わない魔法」というもの。そのため、ドローが得意な色以外にもキャントリップ呪文が普通に存在する。 環境次第によってはカードを引くタイミングが「次のターンのアップキープの開始時に」となっている変種が登場することも。 モナリングでは、キャントリップの発展形としてインスパイヤとゲインスペルがある。 Cantripとは、TRPG「ダンジョンズ ドラゴンズ」の0レベル呪文。名前の由来はイギリス英語で「小規模な魔法」の意。 強さの目安 無色2マナ分くらいが大体この効果に相当する。 ただし白、黒、赤はドローが得意ではないので+2.5マナ分くらい。
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米国における「経験」に注目 1、英語を母語としない子どもたち(p234~) 「英語以外の言語が話される家庭出身で、本人も家庭で英語以外の言語を話す5-17歳のもの」は1990年現在、約600万人で全生徒数の15%に相当する。つまり、7人に1人が学校言語である英語以外を第一言語としない子どもなのである(P235) LEP(limited-English-proficient)=英語能力が十分でない生徒 ①米国外で出生し、第一言語が英語出ない生徒 ②英語以外の言語が主に話される環境のなかにいる生徒 ③英語の読み書きおよび理解が十分ではないために、英語でおこなわれる学校の授業についていくことができない生徒。 特定の地域や都市部に集中。(カリフォルニア州、ニューヨーク市など) 1960年代後半から70年代以降に教育ニーズをもつ存在としてとらえ始めた。 2英語教育(p236~) (1)サブマージョン・プログラム「溺れたくなければ泳ぎなさい」 1960年代までの教育;英語を母語とする生徒と一緒に授業をうける過程で「自然に」英語を習得することが期待されていた。 メリット→・容易かつ速やかに英語を習得できる。同じ授業を受け、相互交流の中で英語を学ぶ。 デメリット→・言語習得の助けにならない。 第2言語にさらされているだけでは習得はおぼつかない。言語のやりとりがきわめて限定的で初歩的な日常会話しか習得できない。 英語を習得する過程のなかで「教室で何が起こっているかわからず黙って座っている」のが必然。 ↓ 1974年に教育機会の原則に反するという判決。 (2)ESL(第2言語としての英語教育)(p238~) ある時間だけLEP生徒にのみを対象にした英語の特別授業が実施される。この特別授業は英語のみでおこなわれる普通教室での授業についていくだけの第2言語としての英語能力を養成することを主眼にしている。 メリット→・より円滑に英語の文法や言語構造を理解し、スタンダードのものを習得できる。生徒が自信を持つことが出来る。 デメリット→・英語学習の期間LEP生徒が教科の授業にアクセスすることを妨げる⇒抽象的思考伴う英語能力を習得するには相当の期間が必要でこの間の知的発達の阻害が問題に。 実際に使用される場面(日常会話)と切り離された文脈においての英語教育は文字学習に終始する結果に。 生徒への心理的影響。「劣等感」を抱かせる ↓ 現在は英語学習と教科学習とを統合する教科学習型ESLなど教科内容にも注目 3バイリンガル教育(p240~) 言語習得と教科内容の学習を同時に進めることが目標 移行型と維持型がある 移行型;母語での教科の授業とESL。英語では教科の授業に参加できることだけの英語力を習得することを目標。英語力を習得すると終了(多くの場合は3年) 維持型;ESLと母語による教科教育。英語を習得した後も母語の保持と伸長が目指され。バイリンガルを育成 メリット→・子どもが最もよく理解できる言語(母語)によって授業を行うのが最善。 社会的・文化的経験や知識等が受け入れられ尊重され、肯定的で積極的な自己意識を発達させ、学習も進む デメリット→・英語習得には不十分(米国社会でも根強い批判) 移民生徒に関する研究によると、かれらが学年相応の第2言語(英語)における「学習思考言語能力」を獲得して、授業についていくためには5-7年間が必要であったと報告されている。(p242) ↓ 英語での会話能力がついたからといって英語を母語とする生徒と同様に、英語のみでおこなわれる授業にかれらを追いやるのは早計にすぎるであろう。 年齢の低い段階で移住した生徒よりも母語能力が確立した年齢の高い段階で移住した生徒のほうが英語の学習言語の習得が早かった →母語によって習得された識字能力は第2言語の識字能力へと容易に移行しうる。 4、学校教育の文化的社会的コンテクスト(p244~) 教師が用いる教授スタイルは文化的背景に深く根ざしたもの。 →家庭と学校間における文化的相違を認識し、その知見を学校教育の実践に生かす必要性が指摘されている。(例、ハワイ先住民) 文化的相違に配慮した学習様式を実践することのみに終始するのではなく、言語的・文化的背景に起因する抑圧・差別構造にも目をむけることが重要。(社会や学校に不信感を抱かないようにするため) 6、反差別教育(p251~) 落ちこぼれそうになる生徒をなくすには ①教師(学校)が当該性との言語・文化を尊重し、授業に有意味に取り入れる 母語能力にさらに第2言語である学校言語志向を付加するという考え ②従来の支配的な教師・生徒関係を組みかえる。双方向の相互作用を可能とする関係へと転換が必要。(自発的に目標を決める) ③教師(学校)と生徒の親の関係 親を教育上の対等なパートナーととらえる。積極的にかかわる。 当該生徒に「学業不振」のラベルを貼ることはかれらを正当に「評価」したことにはならない
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高速月配列タイパー 月配列を駆使しTWJKでは上位にランクインしている。 英語ではdvorakを使用。 【TW】 JK 1164253 ZG ZF ZH ZF ZH 13/08/16 EW 1120108 XX XX XS XS XS 14/04/16
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ありがトイスです! Toisu!(トイス!) POLYSICSのハヤシが友人と考案したオリジナルの挨拶で、英語で言うところの「Hi!」的意味合い。 「ありがトイス!」「おめでトイス!」など。 れいんがよく使う
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アーケード 【アーケード】 筺体・その他 英語圏ではゲーセンのことをこう呼ぶ。 英語では「Arcade」と表記。 対義語=コンシューマー(CS) ゲームセンターの事。正確に言えば、ゲームセンターにある筐体等の総称。 主に家庭用と区別する時に使われる。 AC=アーケード。 2005.02.23よりギタドラ共に11,10→Vに統一された。
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自作 化学式はCaC2。水と反応させることでアセチレンが発生する化合物・炭化カルシウムのことを、 「炭化物」という意味の英語で俗に何という? (2013年2月14日 3 ) タグ:理系 Quizwiki 索引 あ~こ
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出題してみよう 解答に慣れたら出題をしてみましょう。 出題者は出し逃げをしないこと。「人いる?」と聞いておいて自分が寝るのも反則です。 必ず寝落ち・出題止めます宣言をしてください。「いるよ!」と挙手してしまい、出題されるまで寝られなくなったあわれな回答者が目撃されています。 出題してみよう通常問題 ドボン問題 ○×問題 ランキング問題 通常問題 通常問題は全部で10問の問題です。 「漢字」「英語」「人物」「地名」・・・と様々なジャンルの問題を作れます。 基本的に、番号が若いほど簡単で、次第に難しくなるようにします。 出題例(Qさま風の問題を出し合うスレ 2問目より) 25 名前:出題者02[] 投稿日:2008/07/24(木) 12 23 27 【国語】かな4文字で答えなさい 1、私 2、狼 3、塊 4、鶯 5、古 6、漣 7、徒 8、灯 9、尺 10、関 ちなみに答えは下を反転 1.わたくし2.おおかみ3.かたまり4.うぐいす5.いにしえ 6.さざなみ7.いたずら8.ともしび9.ものさし10.からくり/かんぬき ドボン問題 ドボン問題は全部で11問の問題です。 正しいこと・ものを10個、間違っていること・ものを1個を組み合わせて11問作ります。 出題例(Qさま風の問題を出し合うスレ 2問目より) 90 名前:( ・∀・)つ〃∩ヘェーヘェーヘェー[] 投稿日:2008/07/24(木) 22 11 44 【ドボン問題】次のうち島国を選びなさい 日本 イギリス オーストラリア フィリピン アイスランド キューバ バーレーン ジャマイカ シンガポール スリランカ ドミニカ共和国 出典:Wikipedia ちなみに答えは下を反転 答え:オーストラリアがドボン(オーストラリアは島国ではなく、大陸に分類される) ○×問題 ○×問題は全部で10問の問題です。 その名の通り、○か×が答えとなる問題を作ります。 通常問題と同様、基本的に、番号が若いほど簡単で、次第に難しくなるようにします。 ×が正解の場合、答えを発表するときは、理由も書きましょう。 出題例(Qさま風の問題を出し合うスレ 2問目より)※レスの一部を改変しました。 711 名前:出題者02[] 投稿日:2008/08/02(土) 23 43 37 【○×問題】英語について○か×で答えよ 1、英語は世界共通語である 2、真ん中の文字はNとOである 3、thisの複数形はthoseである 4、studyを現在進行形、過去形、三人称単数形にすると一つだけyがiに変わらないものがある 5、テレビゲームは英語である 6、went made read put had はすべて過去形と言える 7、xで始まる動物名は存在する 8、キーホルダーは英語である 9、スキンシップは和製英語である 10、 英語はイギリスではなくフランスで発祥した ちなみに答えは下を反転 1、「○」 2、「×」mとn 3、「×」these 4、「○」studying.studied.studies 5、「×」ビデオゲーム 6、「○」readとputは変らない 7、「○」xiphosuran「カブトガニ」など 8、「×」キーリング キーチェーン 9、「○」 10、「×」4世紀頃デンマーク人、ドイツ人によってもたらされた ○×問題だけでなく択一式(等式不等式の問題など)の問題はこのように出題すればいいでしょう。 また最近では実際のQさまと同じように、 1 回答者が番号指定 ↓ 2 指定された問題を出題者が出題 ↓ 3 自分が指定した問題を回答 と言う流れで行うのが主流である。初めての人は一度見学して流れをつかむことをお勧めする 夜間の出題は人が集まらないのでお薦めしません ランキング問題 ランキング問題は、あるランキングについての上位10位を答えてもらうクイズです。 できれば、調査元、出典元を明らかにして出題してください。 また、不正解の場合でも、そのこと・ものが何位かわかれば、それを書き込んでください。 出題例(Qさま風の問題を出し合うスレ 2問目より) 42 名前:( ・∀・)つ〃∩ヘェーヘェーヘェー[sage] 投稿日:2008/07/24(木) 19 33 50 【問題】海岸線の距離が長い国トップ10を答えろ 難しいので有効解答25で ヒント 海岸線が長いということは… ちなみに答えは下を反転 1カナダ 2ノルウェー 3インドネシア 4ロシア 5フィリピン 6日本 7オーストラリア 8アメリカ 9ニュージーランド 10 ギリシャ
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リソース(りそーす) 1.対戦中で使用できるカードの総称。 用例:リソースを無駄にしないプレイングが重要だ。 解説:英語で「資源」を表す「Resource」が元。MTG用語「リソース」が由来。 [タグキーワード] 対戦